Аннотация к работе

Актуальность дипломной работы. В новых социально-экономических условиях возросла потребность общества в компетентностных кадрах, принимать ответственные решения, что вызвало необходимость изменения характера юридического образования. Профессия юриста — это особый род занятий людей, имеющих специальную подготовку, осуществляемый в соответствии с принятыми профессиональными стандартами и образующий в совокупности отрасль правовых работ, занимающую особое место в системе общественного разделения труда. Юристами являются люди, выполняющие различные виды работ: судьи, прокуроры, адвокаты, следователи, нотариусы, корпоративные юристы. Профессия юриста существует в любом обществе, где существует государство и право. В правовой литературе предлагается множество трактовок юридической деятельности. Одни авторы не привязывают это понятие к профессии юриста, другие указывают, что она представляет собой социальную активность, с помощью которой достигается опосредованный результат. Третьи под правовой деятельностью понимают совокупность действий государства в лице его органов, иных организаций и граждан в связи с созданием и реализацией юридических норм, использованием других правовых рычагов для решения социально-экономических задач. Формирование профессиональной компетентности юриста в процессе обучения в вузе, которое контролируется государством и содержание которого определено нормативно-правовыми актами. Специфичной для профессиональной юридической деятельности является реализация юристом имеющихся у него специальных знаний в процессе решения правовых задач. Эта специфика определяет содержание работы юриста, всю его профессиональную карьеру. Основа профессионализма юриста — хорошее образование. Для того чтобы стать специалистом в юриспруденции, необходимо глубоко изучить право и закон. Кроме базы юридических знаний, профессиональный юрист должен обладать еще комплексом определенных навыков, то есть уметь применять свои знания на практике. Актуальной проблемой современного профессионального образования является проблема повышения эффективности обеспечения учебного процесса высшего профессионального юридического образования. Актуальность проблемы определяется характером инновационных процессов, происходящих в системе высшего профессионального образования, рядом социальных, теоретических и практических предпосылок и факторов. Цель исследования - теоретическое и практическое обоснование комплекса организационно-педагогических условий, способствующих повышению профессиональной компетентности студентов будущих юристов; анализ условий реализации педагогического обеспечения повышения практико-ориентированной направленности подготовки будущего юриста в процессе обучения в ВУЗе. Объектом исследования является особенности подготовки студентов будущих юристов в области гражданского права в процессе обучения в Вузе. Предмет исследования - процесс педагогического обеспечения повышения практико-ориентированной направленности подготовки будущего юриста в процессе обучения в ВУЗе, а также педагогические условия формирования личностных компетенций студентов юридических вузов в процессе изучения гражданско-правовых дисциплин.